Influencia Del Uso de La Plataforma Khan Academy En El Aprendizaje de Matemática En Estudiantes de Una Universidad

La investigación estuvo bajo los lineamientos del enfoque cuantitativo, el tipo fue aplicada y el diseño experimental puro y, tuvo por objetivo determinar la influencia del uso de la Plataforma Khan Academy en el aprendizaje de matemática en estudiantes del curso de Pensamiento Lógico de una Universidad; para ello, se utilizaron los registros de notas de 131 estudiantes de las secciones A1, A3, B1 y B2 del semestre 2024 – 1 (grupo de control) y 57 registros de las secciones A1 y B1 del semestre 2024 – 2 (grupo experimental). Los resultados demostraron que los promedios de los estudiantes del grupo de control oscilaron entre 14.23, 13.45, 13.69 y 9.49 y, para el grupo experimental fueron de 17.91 y 18.91, evidenciando un aumento significativo entre aquellos que no utilizaron esta plataforma con aquellos que si lo hicieron. Se concluyó que el uso de la Plataforma Khan Academy aumenta el promedio de notas de matemáticas de la posprueba del grupo experimental con respecto a la muestra de la posprueba del grupo control, demostrado por la prueba estadística no paramétrica U de Mann-Whitney entre estos grupos independientes.