El Uso de La Gamificación Para Mejorar El Proceso de Enseñanza-Aprendizaje de Las Matemáticas En Los Estudiantes de Básica Media

El bajo rendimiento y la falta de motivación en la enseñanza de las matemáticas representan un desafío persistente en la educación básica media. La percepción negativa hacia esta asignatura dificulta el aprendizaje y la apropiación de conceptos fundamentales, lo que resalta la necesidad de metodologías innovadoras. Este estudio analiza el impacto de la gamificación como estrategia pedagógica para mejorar la enseñanza de las matemáticas en estudiantes de 5° de Educación General Básica (EGB). Mediante un enfoque mixto, se implementó un entorno gamificado basado en la plataforma Genially para la enseñanza de fracciones. La muestra estuvo conformada por 22 estudiantes, quienes participaron en actividades diseñadas para fortalecer su comprensión conceptual y práctica. Los resultados evidenciaron un incremento significativo en la motivación y el rendimiento académico, reflejando una mejora del 20% en la prueba final en comparación con el diagnóstico inicial. No obstante, se identificaron limitaciones en el acceso a tecnología y el tamaño muestral. Se concluye que la gamificación es una estrategia efectiva para potenciar el aprendizaje matemático, recomendándose su implementación en distintos contextos educativos para optimizar los procesos de enseñanza-aprendizaje.